教学也是一种艺术，需要不断创新——访数学与统计学院樊启斌教授
发布时间：2015-12-09 10:50:51
记者：樊教授您好!首先恭喜您荣获“武汉大学2014年度杰出教学贡献校长奖”，您能同我们谈谈获奖感想吗？
樊启斌（以下简称樊）：这得感谢领导的关心和鼓励，同行的信任和支持，学生的尊敬和喜爱。我所做的都是一些平凡的事，是一个教师应当承担的责任，是教师对学生应尽的义务。我们传授知识给学生，得到他们的认同和尊重，看到他们学业进步、学有所成，这是一种难以言表的成就感。武汉大学有着优良的教学传统，有一大批十分敬业、教学技艺精湛的教师，他们都为学校发展、人才培养做出了杰出贡献。
记者：我们知道您在武汉大学数学与统计学院已工作了很长时间，能谈谈你对教师这一职业的看法吗？
樊：我在中学时代就被同学们戏称为“博士”、“教授”，但那时中国正处在一个特殊年代，我对这两个称谓的想法只能深藏于心。随着国家的改革开放、教育战线拨乱反正，我和许多同龄人一样，考入大学专修数学，梦想变成了现实。我大学毕业后就一直在高校从事数学教学工作，转眼几十年过去了。我热爱教师这个职业，热爱我的本职工作，并且引以为荣。“长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。……”每当我听到这首寓意含蓄、优美动听的歌曲时，就不禁心潮澎湃、感慨万千。
记者：您是一位治学严谨、教学经验丰富的老师，能谈谈你在教学方面的经历和体验吗？
樊：教学也是一门艺术，需要教师在教学方法和技能上不断创新。近些年，我主要在数学弘毅班、基地班主讲高等代数与解析几何，这是数学各专业的核心基础课程，也抽象难学，如何让学生理解并掌握其中的经典理论和方法？一是广泛积累，平时要花大量心血反复研读同类教材，了解不同教材体系的优点与特色，还经常在国外网站寻找于教学有参考价值的资料，不断充实和更新教学内容。二是课后总结，课前充分准备自不必说，课后认真总结尤为重要，通过反思这一次课在教学方法上的成败得失，以便下次作必要调整或改进，因此也可说“教学是一门遗憾的艺术”。三是结合研究工作，将最新的研究成果融入课堂教学，例如，前不久在正则化研究中涉及到最优化方面的一种算法，恰好与教学中的正定性问题有关，于是就提炼成一道习题留给学生思考，使教学内容更为生动，丰富了课堂教学。无论如何，教学总的目标是传授知识，把问题讲清楚，但也必须想方没法讲生动、讲精彩，增强感染力，吸引学生更好的理解和接受知识，不断提升教学质量。
记者：我们知道您受到了学生的广泛爱戴和认同，您的学生们都说您性格比较随和，心态比较年轻，谈吐幽默风趣，态度严谨认真，为人亲切和蔼。您和学生之间有什么故事可以谈谈吗？
樊：我天天与同学们相处，我特别享受这个过程，是他们带给了我无限正能量，也留下了许多美好的回忆。很多学生毕业离校后还总会在节日里给我发来祝福和感谢的邮件或短信，他们一直记得我，怀念我的课堂，每每收到这些信件时我真的很感动。有一个学生现在已成为一家知名企业的CEO，他在博客中回忆武汉大学对他的人生有重要影响的十位教师，我有幸名列其中，并且排在第二个。尽管我觉得受之有愧，但我更愿意把这作为对自己的鞭策。2007年我获得了武汉大学第二届“我最喜爱的十佳优秀教师”称号，2012年第七届评选时我再次有幸被提名，而且被邀请作为嘉宾给获得“十佳”的教师颁奖。这是由武汉大学学生会主办、完全由学生推荐和评选的“海选”活动，感念师恩，意义特别。我感到莫大的荣幸，金杯银杯不如学生的口碑，这份荣誉比什么都珍贵。
记者：在您的眼中，武汉大学是什么样的呢？
樊：十二个字吧，人杰地灵，山青水秀，鸟语花香。武汉大学是一所著名学府，以“中国最美丽的大学”享誉海内外。这里不仅有愉悦的自然环境，而且有丰富的文化底蕴，优秀的历史传承，浓厚的学术氛围。同学们凭借自己的努力考入了梦寐以求的武汉大学，自然会充分领略与感受这一切，在此度过人生的一段美妙时光。我也如此，不仅陶醉在一道道靓丽的自然与人文景观之中，而且能感受到同学们的青春活力与智慧。校园里无处不彰显出自强不息勤勉进取的精神。
记者：今年的大一新生踏入大学近半学期了，您对他们现阶段有什么建议吗？
樊：你是说对数学与统计学院的新生有什么建议吗？好的，可以同大家谈谈我的认识和看法。大学数学和中学数学有很大的不同。中学数学是常量数学，较易理解，因此更多的是完成老师布置的作业、刷刷题而已。而大学数学是一门系统的科学，还分成很多门类，具有无穷的奥妙与神奇。可以说，学习大学数学的每个阶段、甚至每一天都充满了未知和挑战，因而也带来快乐，令人陶醉。同学们既然能学好中学数学，那么只要努力也一定能学好大学数学。
数学是一门追求精确性的科学。经过系统和专门的数学学科训练的学生，思维缜密，处事严谨，容易抓住问题的本质。数学是一门思维的科学，受过系统的数学训练的人，具有很强的自学能力，更易于接受新知识和新技术。尤其在信息化时代，有数学背景的人，加上计算机和语言优势，他们必定是社会上较易得到发展机会并取得成功的群体。
记者：最后一个问题，您对大学教育是怎么理解的呢？
樊：大学，特别是综合性大学，要提倡个性发展，对教师、对学生都应如此。现代高等教育的基本功能仍然是“传道、授业、解惑”，我们不仅要教给学生必要的知识技能，培养学生的创新创造能力，而且要教育学生具备良好的人文素质和团结协作的精神。
记者：感谢您接受我们的采访，谢谢。
